《教育界》创刊于2009年，是由广西师范大学主管，广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物，面向国内外公开发行。

《教育界》旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。

1.文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精练，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理

2.文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。

3.文中尽量少用缩略语，必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开（如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称）。缩略语不得移行。

4.电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、单位。文章中要带摘要、关键词，基金项目应注明。

5.稿件中引用的参考文献应是正式出版的期刊、图书、会议论文集等。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 大胆探索教学方法的世界——关于教学方法的探索与创新之一

  凡从事中小学教育教学的人们大约都听说过这样一句话:教学有法,教无定法,贵在得法。此话的确很有道理。它不仅告诉人们要学会和掌握课堂教学的方法,更强调了课堂教学方法的使用要因地制宜,恰到好处,这样才能达到最佳的教学效果。

  作者：周成平 刊期： 2019年第02期

• 静心于学提升核心素养

  浮躁,即心浮气躁,做事无恒心,见异思迁,不安分守己。“心有浮躁,犹草置风中,预定不定。”作为学生,心神不宁就达不到聚精会神学习的目的,学习效果就会低效或者无效。静心,谓使心灵安定宁静。静心是进入良好学习状态的根本条件。那么,如何才能做到静心于学呢?本人结合班主任工作,谈谈对这个问题的思考与探究。

  作者：陈兵 刊期： 2019年第02期

• 对小学数学情境设置的实践与思考

  情境设置教学是小学数学教学改革的一个闪光点,它已被广泛运用于小学数学教学中,但如何运用,有待我们进一步研究。因此,本文从在游戏中、对话中和画面中设置情境来提供范例,以供借鉴。

  作者：张丽丽 刊期： 2019年第02期

• 小学数学教学中应用互动反馈技术的思考

  将互动反馈技术应用到小学数学课堂教学活动中,要求教师可以针对传统课堂教学模式弊端,做出创新和突破,转变低效教学的现状,为小学生的数学核心素养培养提供契机。互动反馈技术在小学数学学科教学中的应用使教师能够借助技术手段获得学生的学习情况反馈,这对教学策略调整起到了参考作用。笔者将在文中分析小学数学教学活动中应用互动反馈技术的...

  作者：张吉伟 刊期： 2019年第02期

• 多元积累开渠引源——作文教学要重视学生语言、情感的有效积累

  刘勰精辟地阐明构成一篇文章的主要成分:一是文辞,二是情理。文辞是人在实践活动中对口头语言、书面语言的掌握与运用,是文章的"纬",来源于人的培养和学习。情理是人在实践活动中对客观世界的反映,是文章的"径",来源于人的生活。只有在学生对周围的某件事有心灵的共鸣,欲于表达时,平时积累的文辞,才会经过大脑的稍稍调遣一拥而上。欲于表达,刚好...

  作者：朱沁芳 刊期： 2019年第02期